Texto por Rafael Sánchez

Pasando con fascinación las paginas del libro de Los Chichimitos ilustrado por Mariana Massarani, rápidamente nos damos cuenta que es una canción. Cada página marca un ritmo que va al compás y con la sonoridad de la palabra tambaré. Este se repite recordándonos que estamos cantando y no leyendo. Pero ¿qué ritmo tendrá cada uno en sus cabezas? 

Yo me imagino un ritmo parecido a la Chirimia del pacifico Colombiano, un son sincopado que se baila travieso bajo la lluvia del cielo que más lluvia deja caer en el mundo. Algunos estarán con un ritmo de mapalé en su cabeza, otros de cumbia. Incluso algunos estarán adaptando versiones modernas de Shakira a las líneas de “Los Chichimitos”. Todo puede pasar, hasta que no se imaginen una canción mientras lo leen.

Pero el libro invita a ponerle ritmo, a sacar un tambor para leerlo, a leerlo bailando a un ritmo de palmas al unísono. Sería muy interesante leer el libro y hacer un club de lectura donde todos hagan una grabación de la música que le pusieron a las líneas del libro en su cabeza y las compartan con los demás para observar como cada lector es una versión diferente del libro y por tanto una canción diferente.

Sesiones de lectura acompañadas por tambores, sonidos de la naturaleza o animales pueden ser recursos que se pueden usar de vez en cuando para acompañar sesiones de lectura que ameriten traer un contexto sonoro. Sin embargo, hay que ser muy cuidadosos en saber cuando elegimos estos recursos, porque no olvidemos que el silencio es una de las mayores virtudes que hoy nos ofrecen los libros. El ritmo que marcan los cuentos en el tiempo son sus silencios que alternan con la musicalidad de cambiar las páginas. 

La magia que hace que todo marche a una velocidad más lenta logrando que los mismos niños que la mayoría del tiempo están deseosos de luces de neón, pantallas coloridas y sonoras; por un momento se conecten con palabras que van más despacio, con imágenes estáticas e historias nuevas que plantean desafíos diferentes al ritmo y contenido que hoy ponen los televisores y los dispositivos electrónicos. 

No hay que olvidar que el mejor recurso para la promoción de lectura siempre será el libro mismo, sin embargo, las herramientas como la música o el baile relacionadas con los libros nos pueden ayudar a seguir teniendo experiencias significativas.