Mejorando la comprensión en los primeros años

Texto por: Lia Patricia Ruiz Núñez

El Proyecto Barranquilla Es Leer, un emocionante programa de lectura que nos lleva de la mano hacia mundos infinitos, se inauguró en mayo de este año en colaboración con la Secretaría de Educación de Barranquilla. En este contexto, se ha implementado una prueba predictora de lectura en colegios públicos e Instituciones Educativas Distritales (IED) de Barranquilla. Dentro de esta prueba, se incluye un ítem de comprensión basado en el texto «La Vaca Emilia», el cual se convierte en el primer pretexto para acercar a los estudiantes a la lectura y fomentar su comprensión literal.

Las preguntas diseñadas para evaluar la comprensión literal de los estudiantes incluyen: ¿Por qué estaba aburrida la vaca Emilia? ¿Qué lugar quería conocer Emilia? ¿Qué cosas empacó la vaca Emilia en su maleta? ¿Por qué se asustó la vaca Emilia cuando llegó a la ciudad? ¿Con quién se encontró la vaca Emilia en el parque? ¿Con quién vivía el perro? ¿Qué le invitó a comer el perro en su casa? ¿De qué sabor era el pastel? Estas preguntas requieren una comprensión precisa del texto y las respuestas de los niños a menudo reflejan su imaginación.

Emilia es una vaca aburrida de vivir en la granja y decide partir a conocer la ciudad. Al preguntarles a los niños por qué está aburrida y qué lugar quiere conocer, sus respuestas varían ampliamente, revelando una rica imaginación: «porque la mamá le pega», «porque no hay internet», «porque no tiene amigos», y lugares como «la calle», «el universo» y países como «México», «Estados Unidos» y «España». Estas respuestas, aunque creativas, no siempre coinciden con el contenido literal del texto.

Las respuestas a preguntas como «¿Qué cosas empacó la vaca Emilia en su maleta?» y «¿Qué le invitó a comer el perro en su casa?» también varían. Algunos estudiantes responden correctamente, mientras que otros mencionan ropa, zapatos, juguetes y alimentos como concentrado, pescado, cereal, helado y pizza, en lugar del «gran pastel de chocolate» mencionado en el texto.

Aunque inicialmente estas respuestas pueden provocar una sonrisa, al analizarlas surge la pregunta: ¿Dónde está la comprensión literal en la primera infancia? ¿Qué debemos tener en cuenta, además de generar gozo y placer, para alcanzar una comprensión literal que siente las bases para la comprensión inferencial y crítica?

Estrategias Pedagógicas para Mejorar la Comprensión Literal

1. Lectura en Voz Alta y Preguntas Guiadas:

Leer el texto en voz alta y hacer preguntas guiadas puede ayudar a los niños a enfocarse en los detalles específicos del texto. Esto no solo mejora la comprensión literal sino que también modela cómo hacer preguntas mientras se lee.

2. Uso de Imágenes y Ilustraciones:

Apoyarse en imágenes y ilustraciones puede ayudar a los niños a visualizar y entender mejor el contenido literal del texto. Preguntarles sobre las imágenes también puede reforzar la comprensión del texto.

3. Actividades de Recuento:

Pedir a los niños que vuelvan a contar la historia en sus propias palabras puede ayudar a reforzar su comprensión literal. Esto puede ser hecho a través de actividades como dramatizaciones o el uso de marionetas.

4. Conexión con la Experiencia Personal:

Relacionar el contenido del texto con las experiencias personales de los niños puede ayudarles a comprender mejor la historia. Por ejemplo, preguntarles si alguna vez han estado aburridos o han empacado una maleta puede hacer que el texto sea más relevante y comprensible.

5. Apoyo del Hogar y la Comunidad:

La participación activa de las familias y los cuidadores es crucial. Leer en casa, discutir las historias y hacer preguntas puede reforzar la comprensión literal. Irene Vasco subraya la importancia de la participación de la familia en la formación de lectores y escritores desde edades tempranas.

Conclusión

El hogar, la familia y los cuidadores juegan un papel fundamental en el fomento de la lectura y la comprensión en la primera infancia. Como señala Paulo Freire, la «lectura del mundo» precede a la lectura de la palabra, y es esencial que este compromiso comience en el hogar. A través de estrategias pedagógicas adecuadas y el apoyo de la comunidad, podemos fortalecer la comprensión literal y sentar las bases para el desarrollo de habilidades de comprensión inferencial y crítica en los niños.