12 Sep La literatura como abrazo: Historias que sanan en el aula
Texto por: Keren Margarita Vargas Arroyo
Durante las sesiones de lectura en el marco del proyecto «Barranquilla es Leer», la experiencia se enfoca en conectar emocionalmente a los estudiantes con los textos, creando un ambiente seguro y enriquecedor para la expresión de sus sentimientos y pensamientos. Desde el inicio, se establece un vínculo genuino con los estudiantes, propiciando su participación activa mediante prácticas como la lectura en voz alta, que se convierte en un medio poderoso para darles voz y fomentar la reflexión.
En una de las sesiones, los estudiantes se sentaron en círculo, atentos y expectantes. Al anunciar el título del libro con un tono de tristeza y nostalgia, el silencio se apoderó del espacio. Las modulaciones, los ritmos y las pausas de la lectura fueron generando una profunda conexión emocional en el grupo. Las primeras lágrimas aparecieron, y la emoción se propagó entre los participantes, creando una atmósfera de empatía y comprensión. A medida que avanzaba la historia, surgieron numerosas manos alzadas, deseosas de compartir sus propias experiencias, recuerdos y emociones evocadas por la lectura. Se hizo evidente que los personajes y situaciones del libro habían tocado fibras personales, trayendo a la mente de los estudiantes imágenes de seres queridos, momentos de espera y añoranza por alguien que permanece en su memoria.
La lectura se convierte en un puente que conecta corazones, estimula el diálogo y enriquece las vidas de los participantes
La actividad continuó con la invitación a plasmar en papel las emociones y reflexiones suscitadas por la obra. Los dibujos y escritos de los estudiantes revelaron sus sentimientos más profundos, dando forma a un diálogo interno y colectivo que enriqueció la experiencia de todos.
En otra sesión, la lectura del libro «342 días» fue elegida por votación y trajo consigo un momento de introspección. Al concluir la lectura, se pidió a los estudiantes que escribieran sobre personas o momentos por los que cuentan los días para volver a ellos. Las respuestas fueron conmovedoras y diversas, algunas llenas de esperanza y otras de dolor. Una de las estudiantes compartió un escrito que tocó profundamente a todos: «Cuento los días para mi graduación» y «Cuento el día en que pueda decir que mi papá es mi papá frente a la gente». Este momento dio lugar a un intercambio de emociones donde las palabras de apoyo y el gesto de un abrazo grupal permitieron transformar el dolor en una experiencia de acompañamiento y solidaridad.
La dinámica en el aula promueve una atención intencionada y amorosa hacia cada participante. Esto se refleja en cómo los estudiantes se sienten valorados y escuchados, descubriendo el poder de su voz y la importancia de sus ideas. La diversidad de pensamientos y experiencias se convierte en un recurso invaluable para aprender a valorar diferentes perspectivas, fortalecer la cohesión del grupo y mejorar el ambiente de aprendizaje.
La intervención didáctica busca, en todo momento, ofrecer a los estudiantes herramientas para explorar sus emociones y pensamientos a través de la literatura, fomentando la empatía, la reflexión y el crecimiento personal. La lectura se convierte en un puente que conecta corazones, estimula el diálogo y enriquece las vidas de los participantes, brindándoles un espacio donde pueden florecer y alcanzar su potencial creativo.
Barranquilla es Leer
Barranquilla es Leer es el programa de acompañamiento a docentes de las Instituciones educativas distritales, desde la literatura, de la Secretaría de Educación del Distrito de Barranquilla (SED) y la Fundación Círculo Abierto (FCA).
El programa trabaja con niñas y niños de las IED de Barranquilla, elegidas bajo los criterios de la SED, en la experiencia de la lectura y la escritura, en una inmersión en la literatura compuesta por clubes de lectura especializados con artistas, acceso a una biblioteca digital de literatura infantil y juvenil, asistencia a foros de apreciación de literatura con personas expertas en literatura infantil y juvenil, tutorías semanales con niñas y niños
Sobre la Fundación Círculo Abierto
La Fundación Círculo Abierto trabaja desde el año 2010 en el diseño y ejecución de proyectos relacionados con educación y cultura. Su confianza en el lenguaje de las artes para construir y comunicar conocimiento ha sido el eje común de las experiencias que desarrolla con artistas tradicionales, contemporáneos, locales, nacionales, internacionales y comunidades diversas del territorio colombiano.
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