02 Oct Libros, niños e imaginación: un espacio de aprendizaje y transformación
Texto por: Gisella Estrada
El proyecto Barranquilla es leer sigue siendo una plataforma esencial para fomentar la lectura y el desarrollo integral de los niños. A través de los libros, las historias y la interacción con la literatura, se crean espacios que permiten la conexión emocional, la formación de la identidad y la imaginación. La lectura en la niñez no solo ofrece conocimientos, sino que también alimenta el alma y transforma vidas, tanto de los niños como de los adultos que los acompañan en este proceso.
Uno de los textos abordados en nuestro club de lectura, Desierto Sonoro de Valeria Luiselli, nos presenta un hermoso retrato de cómo los niños viven entre la realidad y la fantasía. En un pasaje conmovedor, dos niños convierten un coche en una cápsula espacial, imaginando un viaje al espacio, lo que ilustra el poder de la imaginación y la capacidad de los más pequeños para transformar lo cotidiano en algo mágico. Como adultos, solemos subestimar esta habilidad, pero la verdad es que los niños nos enseñan constantemente a ver el mundo con nuevos ojos, a través de su sensibilidad y creatividad.
Este contacto con la literatura y la fantasía no es solo un juego; es una puerta a su mundo interior. En el marco del proyecto Barranquilla es leer, como promotores de lectura, vemos el impacto que tiene la lectura en los niños. Cada vez que nos piden leer una historia o cantar una canción, nos damos cuenta de que están construyendo su identidad y aprendiendo a interpretar el mundo que los rodea. Este acto simple pero profundo de compartir un libro es un puente entre generaciones, una oportunidad para volver a conectar y fortalecer los lazos familiares y comunitarios en un tiempo donde la tecnología y las pantallas muchas veces crean barreras.
Cada salón de clases es un microcosmos de nuestra sociedad, un lugar donde se viven las problemáticas de la emigración, la pobreza y el abandono, pero también donde maestras valientes siembran esperanza a través de la educación y la lectura.
Mejorar la pronunciación desde el jardín: la lectura como herramienta para el lenguaje
Otro aspecto fundamental que trabajamos en este proyecto es el desarrollo del lenguaje en los más pequeños. La pronunciación es clave en el aprendizaje de la lectura y, a través de actividades lúdicas como trabalenguas, rimas y juegos de palabras, podemos ayudar a los niños a mejorar su expresión verbal y superar dificultades. A través de ejercicios sencillos pero efectivos, como pronunciar las vocales lentamente o jugar con la lengua frente a un espejo, los niños no solo desarrollan sus habilidades de lenguaje, sino que también ganan confianza para expresarse.
Estas prácticas no requieren herramientas sofisticadas ni costosos programas. Al contrario, lo más valioso que podemos darles a los niños es nuestro tiempo y atención. Trabajar la pronunciación, como proponemos en Barranquilla es leer, se convierte en una actividad divertida para toda la familia, generando momentos de aprendizaje y complicidad. Al fortalecer su pronunciación, estamos ayudando a que los niños no solo aprendan a leer mejor, sino que también se comuniquen de manera más clara y efectiva en su día a día.
Un salón, el reflejo de una sociedad: la educación integral y los desafíos de los docentes
El regreso a clases siempre trae consigo una mezcla de emociones. Para muchos niños, la escuela es más que un lugar de aprendizaje; es un refugio en medio de situaciones difíciles en casa. Hoy en día, los salones de clases se han convertido en espejos de las crisis familiares que viven muchos de nuestros estudiantes. Historias de niños criados por abuelos, padres ausentes y dificultades emocionales son parte de la cotidianidad de las maestras, quienes no solo se encargan de la parte cognitiva de sus alumnos, sino también de su bienestar emocional y físico.
Ser maestra hoy es ser una valiente. Como parte del proyecto Barranquilla es leer, hemos sido testigos del esfuerzo titánico que hacen las maestras por sacar adelante a sus alumnos, a pesar de las dificultades. Cada salón de clases es un microcosmos de nuestra sociedad, un lugar donde se viven las problemáticas de la emigración, la pobreza y el abandono. Sin embargo, las maestras continúan siendo faros de esperanza, reinventando estrategias y buscando nuevas maneras de conectar con los niños y sus familias.
El proyecto no solo busca promover la lectura, sino también servir como apoyo a estos héroes invisibles que trabajan incansablemente por el bienestar de los niños. A través de los libros y la literatura, estamos ofreciendo una herramienta para que tanto los estudiantes como los docentes encuentren en la lectura un espacio de escape, reflexión y crecimiento personal.
En conclusión, Barranquilla es leer no es solo un proyecto de fomento a la lectura; es una iniciativa que busca transformar la vida de los niños, sus familias y la comunidad educativa. A través de la imaginación, el desarrollo del lenguaje y el acompañamiento emocional, estamos construyendo un futuro mejor, donde los libros no solo cuentan historias, sino que también crean puentes y abren nuevas posibilidades para todos.
Barranquilla es Leer
Barranquilla es Leer es el programa de acompañamiento a docentes de las Instituciones educativas distritales, desde la literatura, de la Secretaría de Educación del Distrito de Barranquilla (SED) y la Fundación Círculo Abierto (FCA).
El programa trabaja con niñas y niños de las IED de Barranquilla, elegidas bajo los criterios de la SED, en la experiencia de la lectura y la escritura, en una inmersión en la literatura compuesta por clubes de lectura especializados con artistas, acceso a una biblioteca digital de literatura infantil y juvenil, asistencia a foros de apreciación de literatura con personas expertas en literatura infantil y juvenil, tutorías semanales con niñas y niños
Sobre la Fundación Círculo Abierto
La Fundación Círculo Abierto trabaja desde el año 2010 en el diseño y ejecución de proyectos relacionados con educación y cultura. Su confianza en el lenguaje de las artes para construir y comunicar conocimiento ha sido el eje común de las experiencias que desarrolla con artistas tradicionales, contemporáneos, locales, nacionales, internacionales y comunidades diversas del territorio colombiano.
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