Texto por: Anabell Posada, promotora de lectura de la Fundación Círculo Abierto

Ahora hay más silencio exterior. Menos carros en las calles, menos personas cerca. Parece que algo se detuvo. Nos encontramos, de repente, detenidos en un lugar. Nos encontramos, la mayoría de nosotros, en ese espacio que llamamos casa, nuestra casa.  

En el cuento Mi Casa de Davide Cali y Sebastien Mourrain dice: 

“Siempre tuve problemas para considerar un espacio, una casa, una ciudad, como mi lugar. Pero todo el mundo necesita tener su lugar, ¿no?” 

El personaje es un pintor que viaja por todo el mundo con sus lápices, pinceles y sus cuadernos de dibujo en busca de su lugar. Siente que no pertenece a ningún lado. El cuento alude a la necesidad que tenemos todos los seres humanos de hacernos un lugar en el mundo. Es esa búsqueda de un espacio propio que nos abrigue y proteja del mundo exterior. Ante la dificultad de encontrar ese lugar físico, mientras indagamos o exploramos sobre él, cabe preguntarse si no es necesario buscarlo dentro de nosotros mismos. ¿Un libro puede ser como una casa? ¿Podemos habitar un libro o un libro puede habitarnos?  

Michele Petit nos habla sobre la lectura y los libros como un territorio que nos recibe y nos acoge. La lectura como la posibilidad de encontrar un lugar, para encontrarnos. Afirma Petit:

“Cada uno de ustedes, si busca en su interior, encontrará ese texto fundacional que viajó quién sabe desde qué remoto lugar, atravesando ríos, mares y montañas hasta llegar a habitarlos durante toda la vida.”

Un libro es un compendio del mundo. En este sentido, el acto de leer tiene mucho que ver con imaginar y restituir espacios, compensar carencias, tener ideas nuevas, pensar. La lectura como escenario de lo personal: un espacio y un tiempo que me pertenecen cuando leo. De manera que el lector o lectora se apropia de ese universo leído, interpreta, da sentido y lo incorpora a su propia experiencia. Continúa Petit:

“Desde la más tierna edad, un niño no recibe un texto pasivamente. Lo transforma, lo incorpora, lo integra a sus juegos, a sus pequeñas puestas en escena. Y a lo largo de la vida, de manera discreta o secreta, un trabajo psíquico acompaña esta práctica. Los lectores escriben su propia geografía y su propia historia sobre las líneas leídas.” 

Otro de los aspectos más importantes señalados por Petit es la dimensión reparadora de la lectura y construcción del espacio íntimo, personal. Esta especialista de la lectura nos dice que, para aquellos que han perdido su casa y los paisajes que les eran familiares, los libros pueden ser otros tantos hogares prestados, un medio para recompensar sus cimientos espaciales. En esta relación de la casa y los libros surge otro punto fundamental señalado por la autora: la lectura es una experiencia espacial. Las huellas de lo leído, en este sentido, tienen que ver no solo con el libro mismo, sino también con el instante en que se lee, con todo lo que rodea ese momento. Por lo tanto la lectura en cuarentena, en encierro, en momentos difíciles, puede generar otro tipo de sensaciones y emociones. Se asociará el libro, o los libros leídos a ese recuerdo y viceversa: al pasar el tiempo, recordaremos qué libros leímos, qué actividades realizamos durante este periodo.